傳承紅色基因  厚植家國情懷

——西藏自治區林芝市第一中學紅色教育探索

■ 西藏自治區林芝市第一中學  邱志堅  黃建

“唱支山歌給黨聽，我把黨來比母親；母親只生了我的身，黨的光輝照我心……”走在西藏自治區林芝市第一中學附近，時常能聽到同學們清脆優美的歌聲，這是該校常態化加強紅色教育、傳承紅色文化的一個縮影。

西藏自治區林芝市第一中學坐落于白雪皚皚、群山環抱的林芝市巴宜區八一鎮，是西藏自治區首批重點高中、西藏自治區示范性高中。近年來，在黃夢華校長的帶領下，學校不斷挖掘紅色校史、打造紅色校園、開發紅色課程、組織紅色活動，多元協同推進紅色教育實踐，切實讓紅色基因融入學生的精神血脈，為國家培養出一批批愛黨愛國的社會主義合格建設者和接班人。

挖掘紅色校史，增強使命擔當

校史是學校立德樹人生動的“教科書”，是歷史與現實、物質與精神、顯性與隱性育人資源的聚集，擁有強大的育人功能。所以，學校積極梳理、挖掘學校歷史中的紅色資源，定期對學生開展校史教育。

林芝市第一中學建校于1988年，前身為林芝地區民族學校，主要面向全區招收門巴族、珞巴族等少數民族的學生，是全區培養少數民族子女的唯一基地，體現了黨和政府對少數民族的特別關懷和愛護。1997年，根據林芝地區教育改革發展的形勢需要，林芝地區第一中學在民族學校舊址成立，是地區唯一的一所普通高級中學。2003年3月24日，林芝地區第一中學被認定為首批自治區重點高級中學。2015年6月，林芝地區第一中學更名為林芝市第一中學。自1997年以來，廣東省援藏隊持續對林芝一中予以無私援助，不僅幫忙改善硬件設施，還積極選派優秀干部和專技人才援藏，不斷把各種先進的教育理念和技術帶入學校，讓學校面貌煥然一新?？梢哉f，學校建立和發展的歷史始終與“中央支持西藏，全國支援西藏”政策息息相關，充分體現了民族團結一家親。

為進一步利用好這段紅色校史資源，傳承紅色基因，賡續紅色血脈，學校還基于以上史料，建設了專門的校史館。學生發展中心每學期組織學生參觀，在活動中培養學生“今天我以一中為榮，明天一中以我為耀”的榮譽感，激發學生的愛國情和報國志，堅定其為實現中華民族偉大復興而努力奮斗的信念。此外，學校還組織大家積極挖掘、整理優秀校友事跡，編寫優秀校友集，進一步豐富了校史內容。

打造紅色校園，浸潤師生心靈

校園文化是展示學校形象和辦學特色的重要體現，近年來，學校以紅色教育為主題，對校園環境進行了系統部署，讓校園的一草一木都有文化內涵，整體強化了校園環境的育人功能。

學校安裝了60塊圍墻展板，主要宣傳國家的教育政策、社會的期許、學校的發展規劃；建設有粵韻文化廣場、時代廣場、陽光廣場、科技廣場，定期開展紅色活動；教學樓前矗立著藏式主題雕塑“搏”，以蓮花和鸚鵡為主體，代表著智慧、文化和團結，寓意學生要團結拼搏，力爭上游；教學樓內，每個樓層均布置有以革命文化、新舊西藏對比、大國重器等為主題的文化墻。此外，學校還會隨時根據需要對校園環境進行重新裝扮，如2021年恰逢中國共產黨成立100周年，學校就以“奮斗百年路，啟航新征程”為主題，創作了38幅紅色墻繪，成為校園內一道亮麗的紅色風景線。

此外，各班級內部環境布置也處處滲透著豐富的紅色教育思想。比如高一（1）班在班級文化建設中，班名確定為“追夢一班”，寓意同學們都能通過努力實現心中的夢想，成長為合格的社會主義建設者和接班人。班訓為：逐夢揚威，永不言棄。班級口號為：一班，一班，很不一般，不拿第一，永不放棄。寓意通過堅持不懈的努力，一定能實現心中的夢想。此外，班旗、榮譽墻、目標墻、特色標語、班歌《飛》等，也都充盈著積極向上的紅色精神。

組織紅色活動，升華家國情懷

圍繞林芝一中校訓“愛國愛校自律自強”，每學年學校層面、年級層面、班級層面都會開展各類紅色主題活動，讓同學們在活動中增強家國認同，升華家國情懷。

學校每周升旗禮風雨無阻，每次學生熱情洋溢的國旗下講話都是對學生最好的紅色教育，近一年，學校還特意在升國旗環節增加了“講黨史小故事”環節，使得升旗禮內涵更豐富。同時，學校充分利用和廣東的緊密聯系，借助中山大學志愿者的幫助，和廣東省博物館、辛亥革命紀念館建立了長期合作關系，并邀請院士進校園為學生做紅色講座，開闊了學生眼界，堅定了同學們的紅色信仰。其中最值得一提的是，2021年9月21日，在中山大學研究生支教團的牽線下，廣州博物館“從黃浦潮到珠江潮”線上四維特展在學校體育館舉行。依托線上四維展廳，學生們仿佛置身于廣州博物館之中，全景式地了解了中國共產黨的百年奮斗歷程。學校通過與廣州博物館加強合作，讓博物館公共資源與基礎教育得以打破時空局限實現有機結合，使同學們足不出戶就能享受優質的教育資源，促進了粵藏兩地文化在學校里、課堂上的交流融合。

此外，為把愛我中華的種子埋入每個青少年的心靈深處，學校還定期組織開展具有地方特色的唱紅歌、主題演講、校園文化藝術節、手抄報競賽、黨史知識問答等活動，切實把“強國有我”的責任擔當意識根植在學生心里。

開發紅色課程，引領師生成長

課堂是學校立德樹人的主陣地。為了充分發揮課堂的主陣地作用，學校圍繞“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題，從開發校本課程、融入專業課程、開發主題班會三個方面著手，構建起一套系統的紅色課程體系。

首先，開發校本紅色課程。例如，2021年為慶祝中國共產黨成立100周年，學校就組織政治教研組結合地方紅色文化資源開發了系列黨史學習課程。每周五下午在全校范圍組織學生學習，并要求學生寫出學習心得。此外，學習學校教職工先進事跡也是學校紅色課程的重要組成部分。2021年下半年，學校就組織全體師生認真學習了退休教師白楊同志的先進事跡。白楊同志在近20年的軍旅生涯中，不僅先后榮獲很多榮譽稱號，還曾受到毛主席、周總理的親切接見。她一生始終牢記初心使命，用行動踐行“老西藏精神”，其事跡深深感動了每一位老師和學生，大家紛紛表示，要向老前輩學習，向老英雄致敬！

其次，挖掘各學科課程中的隱性紅色資源，加強德育滲透。各學科教師要深入挖掘、整合教學內容中的紅色資源，將其巧妙融入課堂教學各環節，實現教學與育人的統一。學校除了對語文、思政等人文學科加強紅色教育滲透，還積極探索在物理、化學等學科中融入紅色教育。例如，2021年，張德紅老師主持的課題《西藏普通高中鑄牢中華民族共同體意識在物理教學中的融入探究》獲得自治區立項，目前開展得有聲有色，有效推動紅色教育融入了物理課堂。

最后，開發編寫紅色系列主題班會，也是學校落實紅色教育的重要途徑。學校堅持統一研發系列紅色主題班會，各班既有統一必修的主題，也有可供選修的自選主題，充分凸顯了班會課的紅色育人功能。為了充分激發班主任上好紅色主題班會的積極性，學校還定期組織紅色教育主題班會課評比，優秀者會受到隆重表彰，相關課例也會被收錄進學校資源庫并在全校推廣。

近年來，林芝市第一中學緊密結合少數民族地區情況，不斷自我創新，取得了豐碩成果，先后獲得了“西藏自治區示范學?！薄傲种ナ薪】荡龠M學?！钡纫幌盗袠s譽。站在新起點，學校將進一步提高政治站位，不斷完善紅色教育體系，營造“全員育人、全程育人、全方位育人”的良好氛圍，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，讓紅色基因、革命薪火代代相傳。