圖為臨沂樸園小學“沉浸式”紅色教育課堂

弘揚沂蒙精神  培育時代新人

——山東省臨沂市區域整體推進紅色教育的實踐與探索

■ 山東省臨沂市教育科學研究院  李 楠  朱成廣

山東省臨沂市是沂蒙精神的發源地，紅色資源富集，習近平總書記曾多次對弘揚沂蒙精神作出重要批示。為深入貫徹落實習近平總書記重要指示精神，持續大力弘揚“水乳交融、生死與共”的沂蒙精神，近年來，臨沂市不斷結合新的時代條件，充分利用紅色教育資源，全面推進革命傳統教育體系化、課程化、活動化，打造紅色教育樂土，形成了市域整體推進紅色教育的臨沂模式，為沂蒙老區每一個孩子筑牢鮮紅的人生底色。

注重紅色課程開發，讓紅色教育有章有據

課程是學校開展紅色教育的有效載體。作為教育部基礎教育課程綜合改革創新實驗區，臨沂市以區域綜合課程改革探索紅色基因傳承模式，全面構建“弘揚沂蒙精神、傳承紅色基因”立體化教育體系，讓學生系統化地感受、學習和體悟沂蒙精神，傳承紅色基因。

國家課程校本化實施。聚焦道德與法治（思想政治）、語文、歷史等重點學科，充分挖掘其內蘊的紅色元素對學生開展革命傳統教育，不斷加強學生的政治認同、理論認同、情感認同，發揮國家課程立德樹人的重要作用。積極推動以“沂蒙精神”為代表的紅色教育資源進課堂，促進紅色基因傳承教育與國家課程的有機融合。

開發市域地方課程。以傳承紅色基因為主線，將獨具臨沂特色的“孝賢文化”與沂蒙“紅色文化”有機結合，充分挖掘歷史文化名城、沂蒙精神、淳樸的鄉土文化生態等地域資源，組織編寫了《沂蒙精神教育》系列讀本，設計了革命傳統教育系列地方課程。讀本及課程都按照“小學講故事、初中講歷史、高中講精神”的思路進行全學段、一體化設計，循序漸進、螺旋上升地進行沂蒙精神教育。

開發校外紅色研學課程。圍繞沂蒙精神內涵，編制了沂蒙精神紅色研學課程標準，設計與開發了校外沂蒙紅色研學旅行課程，為學生系統化地學習、體驗和感受沂蒙精神提供了載體。沂蒙精神研學旅行課程還被評為山東省教育廳十大研學示范課程、全國紅色研學示范課程特等獎。

紅色課程的開發，讓紅色教育有章有據，實現了革命傳統教育整體化、系列化、長效化。此外，臨沂市還先后頒布實施了《沂蒙精神發揚光大工作方案》《關于沂蒙精神教育融入高中思想政治課教學的指導意見》等一系列重要文件，并將“傳承紅色基因”列為市委教育工委書記突破項目之一，為“紅色教育”實施提供了路徑支持與制度保障。

筑牢紅色課堂陣地，讓紅色教育有聲有色

課堂是紅色教育的重要陣地，根據臨沂市教育局等6部門聯合印發的《臨沂市創建傳承紅色基因示范市三年行動方案》，截至2021年5月份，已在全市推出紅色文化示范課100節，為紅色教育的深化提升奠定了基礎。

筑牢文化課堂陣地，夯實學校紅色教育根基。要求全市中小學校將弘揚沂蒙精神納入學校教育教學計劃，每學期安排沂蒙文化課程不少于5課時，做到有課時、有教案、有主題，開展紅色文化專題講座不少于3次，將以“沂蒙精神”為代表的紅色教育資源融入日常課堂教學，打造傳承紅色基因的生動課堂。

用好班會課堂陣地，引領學生傳承紅色基因。引領全市中小學校將主題班會進行系列化設計，保障其育人效果。規定革命傳統教育主題班會每學期不少于4次，確保充分發揮班會在立德樹人工作中的特殊作用。

激活活動課堂陣地，豐富學生紅色情感體驗。引導全市中小學校把握重要節日以及紀念日等時間節點，挖掘其中蘊藏的德育資源，開展各類主題宣傳教育實踐活動，豐富廣大中小學生的紅色情感體驗，厚植其熱愛黨、熱愛祖國、熱愛家鄉的真摯情懷。

開拓實踐課堂陣地，錘煉學生紅色精神品質。充分利用臨沂市紅色教育資源豐富的優勢，發揮各類研學實踐教育營地、基地的引領示范作用。一方面積極推動沂蒙精神“走出去”，接納全國其他省市師生來沂蒙山區進行研學實踐；另一方面帶領學生“走出去”，目前全市已組織“弘揚沂蒙精神，傳承紅色基因”沂蒙行研學實踐活動55期，61所學校30357名學生參加。

紅色課堂陣地的打造，使紅色教育有聲有色。在弘揚沂蒙精神、傳承紅色基因的過程中，不僅切實增強了學生對沂蒙精神的領悟理解，還有效提升了教師開展紅色教育的能力，使其能夠將紅色教育巧妙融入到課堂中，當好學生健康成長的指導者和引路人。

加強紅色課題引領，讓紅色教育百花齊放

以課題研究為引領，助力紅色教育全面開花。臨沂市針對弘揚沂蒙精神、革命傳統教育開展了大量卓有成效的課題研究，引領全市中小學校形成紅色教育全面開花的生動局面。僅2021年上半年，就評選出紅色教育專項課題50個，并推出了一批示范性優質項目。

聯合高校院所攻關專題項目。市教育局與臨沂大學就“如何在大中小學中傳承紅色基因”開展聯合專項研究。在臨沂大學成立了沂蒙文化研究院，承辦了“三山一坡”革命精神研討會等全國性學術研討會，先后獲批省部級課題40余項，出版專著30余部，發表論文200余篇。

實驗校區申報基礎教育改革項目。在教育部基礎教育課程教材發展中心的指導下，由臨沂市教育局局長陳海玲親自領銜的《五育融合視域下沂蒙文化課程開發研究》課題列入教育部課程教材研究所、教育部基礎教育課程教材發展中心基礎教育課程改革實驗區重點課題，沂南縣教育和體育局《沂蒙精神深度融入紅色育人課程的縣域推進策略研究》、市教科院《沂蒙精神教育融入高中思想政治課教學研究》等4項課題立項省級課題。2018年，沂南縣申報的《沂蒙精神紅色教育課程一體化開發與實施》還被評為山東省基礎教育教學成果獎一等獎。

紅色課題的建設，提升了紅色教育的內涵質量，讓臨沂的紅色教育百花齊放，各具特色。沂南縣馬牧池鄉中心小學以戰爭時期小推車擁軍支前、戰地救護等為情景設計項目式學習，將科學、美育、體育等融合設計，引導學生深度體驗戰爭的殘酷和沂蒙人民擁軍支前的英勇。沂南縣孟良崮實驗學校合理利用紅色景區、革命歷史故事、遺址等資源，帶著孩子走入這些革命舊址，尋找奇石、樹根、樹葉，通過挖掘、講述石頭背后的紅色故事，制作“愛黨愛軍”“沂蒙娃心向黨”創意樹葉畫等形式，培養學生的愛國情懷及認識美、創造美的能力。

為弘揚沂蒙精神，傳承紅色基因，培育時代新人，山東省臨沂市在頂層規劃、政策引領、課程建設、課題研究、平臺打造等方面協同發力，多角度、全方位構建起一套以弘揚沂蒙精神為中心的革命傳統教育課程體系，課程內容豐富、形式多樣，讓紅色教育變得有章有據、有聲有色、百花齊放，形成了“校校有項目、班班有特色、師生齊參與”的生動局面。對此，中國教育科學研究院課程教學研究中心主任郝志軍評價說：“臨沂市以項目為引領推進紅色教育平臺化，以全面融合為路徑推進紅色教育多元化，實現了全員育人、全程育人和全方位育人?！?/span>