一提到愛國，我們往往會聯想到“轟轟烈烈”“驚天動地”。作為新時代的學生，應該如何踐行愛國主義精神呢？“愛國”絕不是空洞的口號，而應立足于我們身邊的具體行為，尊老愛幼是愛國的表現，愛護環境是愛國的表現，勤儉節約也是愛國的表現……我們身邊有很多這樣的榜樣，默默無聞地做著微不足道的小事，同樣也能表達對祖國的熱愛之情。那么，如何用身邊“活教材”點燃學生的愛國情呢？（截稿日期：9月20日）

近期，中共中央審議通過了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，指出“校內減負、校外增負”的現象突出，要規范管理校外培訓機構，回歸學校教育主陣地作用，減輕學生負擔，促進學生的全面發展。面對“雙減”政策帶來的機遇與挑戰，您是如何應對的？（截稿日期：9月25日）

賞識教育是生命的教育，是愛的教育，是充滿人情味、富有生命力的教育。人性中本質的需求就有渴望得到賞識、尊重、理解和愛。賞識源于發自內心地對學生鐘愛，對教育事業摯愛。班主任老師如果學會尊重、賞識自己的學生，便能走進學生的心靈深處，在班集體這一方沃土上培育出絢麗的花朵。那么，您是如何在工作中實施“賞識教育”的？（截稿日期：9月30日）

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